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1.徽派朴学作为乾嘉时期学术上一个重要学派,本质上属于经学学派。
2.从学术发展的历史来看,新安理学的治学主张和积极入世的思想,对徽州朴学的形成有着深刻的影响。
3.《宋史·朱熹传》记载:“其为学,大抵穷理而致其知,反躬以践其实,而以居敬为主。
4.” 徽派朴学家受到朱熹的影响,不盲从古圣前贤,在汉学基础上向纵深发展,使古文经学的研究走向对古文经传的考证、校勘、辨伪的实学道路,训诂更加精密、考据更为详审,而且对六书、音韵、语法、词例的研究愈加深入,在使用校勘、考据、辨伪、辑佚等方法上亦有很多创获,务在揭示古代经传的原始面貌。
5.其对《诗经》、“三礼”及《论语》、《孟子》诸经皆有撰述,造诣尤深于《诗经》和“三礼”。
6. 在关注经学研究和阐述的同时,徽派学者对于哲理、乐律、文字和音韵的研究也是硕果累累,成就非凡,远非一般考礼穷经的经学家们所能望其项背,他们的许多著述对于后人的学术研究都产生过重要影响。
7.徽派朴学家除了阐发义理,对词章、考据也极为重视。
8.他们在训诂、校勘乃至考订等方面取得了远胜前人的辉煌成就,为我国近代语言文字的发展,奠定了坚实的基础。
格物穷理 是我国哪位理学家提出
亲爱的小学弟/小学妹,作为一位曾经在湖南理工学院学习生活过的学姐,让我来为你介绍一下该校的校训“至善穷理”吧!
至善穷理
湖南理工学院的校训“至善穷理”源于该校办学理念和特色,旨在激励师生追求真理、不断进取。其中,“至善”取自《礼记·大学》开篇:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,意为追求最高境界的道德和善良;而“穷理”则取自朱熹所言:“穷理以致其知,反躬以践其实”,意为探究事物本质和原理,并付诸实践。
校训含义
校训“至善穷理”代表着湖南理工学院在教育、科研、人才培养等方面的追求和目标,激励师生不断进取、追求真理,从而为社会发展做出贡献。同时,该校训也与该校位于岳阳市的地理位置和传统文化相融合,体现了该校在地域和传统文化方面的特色。
是我国南宋时期,朱熹(念xī ;1130年~1200年)提出的。
格物穷理指的是推究事物的道理;追寻事物的究竟。
1、朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋 宁宗皇帝 讲学。其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本立於学宫,自宋朝至今八百年。其一生为学:穷理及致其知,反躬以践其实。
2、他是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世尊称朱子。是孔子之后又一位集大成者,武夷山被列入世界文化及自然双重遗产即源于朱子。
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