幼儿园是孩子们的快乐天地，能帮助孩子们健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，还可以从小接触集体生活。以下是小编整理的幼儿园小班孩子发展特点，欢迎大家阅读。1.逐渐“去自我中心”，学会生活自理。小班儿开始“去自我中心化”，首要表现是开始学习按照成人的指示行动，逐步发展各项生活自理能力。这也是他们开始适应集体生活的第一步。教师要注意通过多个环节的浸透，引导孩子在一天生活中学习生活自理。2.行为受情感影响。小班儿童受情绪影响较大，情绪不稳定，容易因小事哭闹。他们仍然非常依恋父母和老师。教师要注意多与小班儿童亲密接触，建立师生信任关系，努力使儿童的情绪逐步稳定。3.逐步接受同伴小班儿的社交范围大大扩大，这是他们学会和他人相处，接受同伴的体现。教师需要多加指导，帮助幼儿体验和同伴一起玩耍和生活的乐趣，接受集体生活，为自己是一名课程组成员感到高兴。4.动作协调性增强。小班幼儿的大肌肉动作开始协调，但暂时不擅长一段时间内持续的某一动作；双手的协调性大大增强，但精细动作的发展相对较弱。在游戏活动中，选择一些简单的活动，对手动要求不要太高。5.兴趣小班的孩子对周围的事物非常好奇，对成人问的问题也非常好奇。教师要善于利用这种好奇心开展教学活动；同时要注意好奇心引起的安全隐患。6.根据生活经验，掌握简单的概念小班的孩子逐渐扩大了他们的认知范围，建立了与生活中一些事物相似的简单概念，并能掌握一些具有大小、形状、颜色等简单概念。在了解班上的孩子们实际认知水平的情况下，教师要结合教学活动，帮助孩子扩展认识，进行经验的积累。7.喜欢模仿小班孩子的模仿性非常突出，模仿也成为小班孩子最主要的学习方式。因此，教师要在日常生活中以身作则，培养孩子的良好习惯。8.能够简单地表达自己的需求。小班的孩子已经基本掌握了全国各地的语音，但是他们的发音还有一些问题。他们愿意用语言表达他们的需求，但是语言还不够流畅。教师可以多做一些发音练习，指导孩子学习更完整、更顺畅的语言。
一、年龄特点：
1、学习按指令行动，生活自立能力增强。
2、行为明显受支配。
3、对他人的情感反映敏感性增强。
4、对同伴、教师产生认同感、亲切感。
5、动作的协调性增强。
6、具有强烈的好奇心。
7、已形成与生活经验有关的概念。
8、很大程度上认识依赖于行动。
9、模仿性强。
10、能用简单语言表达自己的感受与需要。
11、会用绘画表现自己的愿望。
12、喜欢音乐，能唱简单歌曲。
二、阶段目标：
1、逐渐适应幼儿园的集体生活，保持愉快地情绪，喜欢上幼儿园。（已完成）
2、在日常生活中，乐意在成人的帮助下，学习自己的事情自己做，如：吃饭、脱衣服、盥洗、喝水等活动。
措施：生活游戏化，用儿歌，情景，游戏中渗透。
9月我们将开展适应幼儿园生活的各种生活教育活动。
10月开展自己学着包肚子的生活教育
11月开展穿衣脱鞋、吃完自己的饭菜等生活活动教育，开展比赛活动。
12月开展学盖被子的生活教育。
1月 开展竞赛活动。
3、喜欢参加走、跑、爬等活动，愿意执行简单的游戏规则，从中获得愉快的体验。
措施：幼儿园每天有2小时的户外活动，上午集体活动，下午自主活动。
4、形成初步的安全意识，在老师的引导下能避开明显的不安全因素。
措施：外出活动时不随便离开成人、不跟陌生人走，放学时要等老师叫到你的名字才能离开，同时，幼儿园每月有一次安全演习活动。也希望家长每天接送孩子要将孩子送到老师手里，接的时候要等候老师将孩子交到您的手里。
5、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性，愿意在成人的帮助下说出画面上的主要内容。
措施：学校一周有1-2节语言活动，学习儿歌、故事，这些儿歌、故事孩子有模仿的积极性，家长可每天问问孩子今天学到一些什么内容，也可以从网上去了解。从而了解孩子在校的学习情况。
6、愿意一页一页的翻书和看书，在成人的提示下学习把书归还原处。
措施：每周我们有图书室看书，班级也设立图书角。建议家长在家每天和孩子一起看书15-30钟。看完书请幼儿放到固定的地方。介绍一些购买图书的注意点。怎样培养幼儿的阅读能力。
7、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，有关心同伴的表现。
注意：有关生日的问题。建议结合幼儿园的娃娃餐厅和外出郊游相结合，以亲子和集体的形式开展。
8、愿意主动地或在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。
9、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
10、知道一和许多，能点数2-3件物品，并能认识及说出3-4种颜色，认识圆形、方形。
11、乐意参加音乐活动，愿意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
12、能运用手指、手腕的活动，进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作活动。
13、乐意在成人的帮助下学习正确地使用和整理工具。
14、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。
没有规矩不成方圆，到了集体中遵守规则可能也会成为有些孩子的一道坎。有部分孩子未上过幼儿园，表现比较散漫。
措施：家庭的配合。要有一定的要求，比如吃饭时不能看电视，不能走来走去。每天陪孩子15-30分钟的讲故事或做游戏，在做这些事的时候，要求能安静听讲。
15、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。
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我是伍月号的签约作者“半芹”
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文章不错《幼儿园小班孩子年龄的发展特点》内容很有帮助